一、专业名称：工程审计

二、修业年限及毕业学分要求：基本学制4年，实行弹性修业年限，可在3-8年内完成学业；毕业最低学分要求169学分。

三、授予学位：管理学学士

四、培养目标：

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，掌握管理学、经济学、工程技术和法律的基本知识，具备分析、研究和解决工程审计专业复杂工程问题的能力；胜任工程决策审计、合同与招投标审计、工程施工审计、工程结算审计、工程绩效审计等咨询服务和管理工作，成为具有良好职业素养、团队合作精神、较强实践能力和创新意识的高级应用技术型人才。

1.职业素养：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，遵守职业道德规范，具有较强的服务意识和问题导向意识；践行社会主义核心价值观。

2.知识素养：具有良好的学科素养，具备扎实的外语、计算机、管理学、经济学与工程审计专业理论基础知识。

3.专业素养：能综合运用工程技术、经济、管理、法律法规和工程技术等知识对工程项目通过行使独立审计职权，检查工程建设各基建环节的管理是否合规合法、建设成本的真实性和相关规定的贯彻执行情况。

4.能力素养：具有自主学习的意识和能力，能够取得相应执业认证资格，胜任工程审计工作，在工作团队中担任业务骨干或负责人的角色。

5.创新精神：能够根据行业的发展趋势和前景，持续拓展知识和能力，能够随着行业和职业的发展应用专业领域的新理念、新技术、新方法，不断提升实践、研究和创新能力。

五、毕业要求：

1.基础知识：

能够将数学、自然科学、工程基础和审计专业知识用于解决工程审计专业的具体问题。

1.1能够应用数学、自然科学知识对工程审计专业的复杂现实问题建立审计分析流程；

1.2能够运用数学、自然科学以及工程基础和专业知识的积累，提出复杂工程审计问题的解决方案，得出结论。

2.问题分析：

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1能够用工程审计专业领域的专业知识、技术和方法，对工程复杂问题进行识别和有效表达；

2.2能够运用应用数学、计算机等学科知识对复杂工程问题进行表达；

2.3能够通过文献研究，分析复杂工程问题，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：

能够设计针对复杂工程审计问题的解决方案，设计满足特定需求的工作流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1能够结合社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，综合运用相关知识设计出工程建设各个阶段的审计方案；

3.2能够设计出工程建设各个阶段的审计工作流程；

3.3能够在日常审计工作中，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,提出新观点和新想法。

4.研究：

能够基于专业基础原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1具备利用专业基础原理，采用合理的科学方法，对复杂工程审计问题进行研究的能力；

4.2能够应用科学方法进行实验，进行工程审计数据的收集和分析；

4.3能够对审计数据进行解释和信息综合，得到解决复杂工程问题的有效结论。

5.使用现代工具：

能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1能够选择合适的现代化工具和信息技术，对工程审计专业的复杂工程问题进行建模；

5.2能够通过模型对复杂工程问题进行预测与模拟；

5.3能够运用专业知识的积累，发现模型的局限性。

6.工程与社会：

能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1能够评价工程审计专业工程实践和复杂工程问题的解决方案；

6.2能够结合专业知识分析解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响；

6.3能够在工程项目全过程审计中，承担相应的工程和社会责任。

7.环境和可持续发展：

能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1能够理解工程审计专业的工程实践对环境和社会可持续发展的影响；

7.2能够对工程审计专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响进行环境评价、社会评价以及财务评价；

7.3能够在工程实践中推广节能环保、绿色建筑的施工理念。

8.职业规范：

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1具有良好的人文社会科学素养、高尚的社会责任感、较好的国际化视野、创新精神、服务意识和问题导向意识；

8.2遵守职业道德规范，胜任工程审计专业领域相关工作岗位。

9.个人和团队：

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1能够在多学科背景下的团队中承担个人角色，完成任务；

9.2具有较强的团结协作能力，能在团队中成为骨干和领导角色。

10.沟通：

能够就复杂工程审计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够以书面和口头形式，针对复杂工程审计问题，与同行和社会公众进行沟通和交流；

10.2能够具备一定的国际视野，在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1能综合运用工程技术、审计、造价、财务和信息技术等知识进行全过程工程审计咨询；

11.2具有宽广的专业视野，良好的工程训练，较强的分析与解决工程审计问题的能力，能够在多学科环境下应用。

12.终身学习：

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1具备自主学习的能力，养成终身学习的习惯；

12.2掌握有效的学习方法，具有跟踪专业学科前沿的能力。

六、主干学科：

（1）管理科学与工程

（2）工商管理

七、主要课程：

混凝土结构识图、建筑材料、建筑结构、工程成本会计、审计学、工程财务管理、工程项目管理、财务会计学、建筑工程计量与计价、工程造价管理、建设项目审计、工程审计专题。

八、各类课程学分学时比例：

九、备注说明：

工程审计专业第七学期实践环节采用分散实习形式，在建设、施工、咨询企业、会计师事务所、行政审计部门等相关单位进行实习活动；第八学期毕业论文环节在校内完成。